二年级下册语文课件 找春天 人教部编版 (2)

时间:2022-05-14 01:06       来源: 未知
简介:?找春天

今天,我们跟
着经绍珍爷爷
一起走进课文
去找春天!

儿童文学作家。曾用笔名韶光、
少真、邵贞、纬珠等。在百余家报刊
发表童话、小说、儿歌、童诗、故事
等作品。
主要作品:《种子娃娃》《找春
天》《画月亮》等。
经绍珍

脱 袄 羞 遮
探 解 触
tuō ǎo xiū zhē
chùtàn jiě





juān



yǎn



nèn
xún

ǎo


tuō
脱衣
脱鞋
棉袄
夹袄

xiū
zhē


害羞
羞愧
遮住
遮盖

tàn


yǎn
遮掩
掩盖
侦探
探头

nèn



嫩绿
娇嫩
符号
音符

jiě
chù


解冻
化解
触摸
触动

juān



杜绝
杜鹃
杜鹃
杜鹃花


遮 触
探脱

袄掩


杜鹃

寻 姑


吐 柳 荡




chōng
笔顺:
音序:C 部首:冫
组词:冲刺 冲进
造句:小明努力地向
终点冲刺。
书写指导:左窄右宽,
注意左边是“冫”,右
边“中”的“口”要写得
扁一点。


xún
音序:X 部首:彐
组词:寻找 寻求
造句:他正在寻找丢
失的学生证。
书写指导:上小下大,
结构紧凑。“寸”的
横要稍微写长一点,
托住上部。
笔顺:



音序:G 部首:女
组词:姑姑 姑娘
造句:这个小姑娘很
漂亮。
书写指导:左右相
平。注意“女”作偏
旁时字形的变化“女
”“古”分居竖中线两
侧。
笔顺:

书写指导:“良
”的最后一笔书
写时要收一点,
不宜太舒展。
音序:N 部首:女
组词:大娘 姑娘
造句:小丽是一个好
姑娘。

niáng 笔顺:



音序:T 部首:口
组词: 吐丝 谈吐
造句:我家的蚕宝宝
吐丝了。
书写指导:左窄
右宽,“土”中
的两横排列均匀。
笔顺:


liǔ
音序:T 部首:木
组词: 柳树 柳叶
造句:清澈的湖面上
倒映着翠柳的身姿。
书写指导:左窄右
宽,“木”做偏旁,
捺要变成点。“卯”
的第三笔是撇。
笔顺:


dàng
音序:D 部首:艹
组词:荡秋千 扫荡
造句:我经常在奶奶
家的花园里荡秋千。
书写指导:上小
下大,第七笔的
笔画名称是“横
折折折钩”。
笔顺:


táo
音序:X 部首:木
组词: 桃花 桃树
造句:我家桃树长得
桃子真甜。
书写指导:左窄右
宽。“木”作偏旁
时,捺要变成点。
“兆”先写撇,再
写点、提。
笔顺:


xìng
音序:X 部首:木
组词:杏树 杏仁
造句:我家园子里有
一棵杏树。
书写指导:上大下小。
“木”的竖稍短,撇、
捺舒展,覆盖住下面
的“口”。
笔顺:


加一加:月+兑=脱

形近字:氵+罙=深
组词:解脱
组词:深奥
识字方法


字源识字

符,指古代传达命令或调兵遣将
所用的凭证。用铜,玉或木石制成,
作虎型,为虎符。制成两半,右半留
存在国君,左半交给统帅。调发军队
时,必须在符验合后,方能生效。



chōng

liǔ
不要忘写这一“丿”不要写成“亻”


dàng
不要少写“艹”字头

táo
不要忘写这一“丿”

[害羞] 因胆怯、怕生或做错事怕
人嗤笑而心中不安;怕难为情。
造句:她是第一次当众讲话,有
些害羞。
捂脸有时
候也表示
害羞。

[解冻] 冰冻的江河、土地等融化。
造句:一到春天,江河都解冻了。

[仔细] 细心。
造句:他做事很仔细。

[躲躲藏藏] 把身体隐蔽起来,不让人看见。
造句:他干什么都躲躲藏藏,让人很不舒服。
[遮遮掩掩] 遮蔽;遮盖。
造句:小明做事总是遮遮掩掩的。

初读课文,想一想课文写了几部分内容

找春天

第一部分(1段):总领全文,点明春天来了。
第二部分(2—7段):找春天。描写了孩子们激动
地去田野里寻找春天,表现了春天的生机勃勃。
第三部分(8段):赞美春天。写孩子们找到
了春天,非常欣喜。
课文讲了三部分内容:

连一连,读一读。
小草
野花
嫩芽
小溪
眉毛
眼睛
音符
琴声

一、读拼音,写词语。
chōng chū gū niang xìng huā liǔ shù
冲 出 姑 娘 杏 花 柳 树

( )+ 古 →( ) ( )
( )+ 良 →( ) ( )
( )+ 中 →( ) ( )
( )+ 土 →( ) ( )
二、加上偏旁部首,再组词。
女 姑 姑娘
女 娘 新娘
冫 冲 冲进
口 吐 谈吐

“冲”是 结构的字;
“寻”是 结构的字。
三、想一想,填一填。
左右
上下
更多>> 简介:? 蜘蛛开店

蜘蛛结网的本领可真大,可是有一只蜘蛛,每天蹲在网上
等着小飞虫落在上面,感觉好无聊,于是决定开一家商店。让
我们走进课文去看看蜘蛛的商店卖什么吧!

默读课文第1、2自然段,蜘蛛觉得
无聊决定干什么。

有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小
飞虫落在上面,好寂寞,好无聊啊。
无聊的原因
是开店的起因
朗读指导:朗读时,可以重读“每天”,读
好句子间的语意停顿。重读两个“好”字,
表达出蜘蛛心中的抱怨。

有一只蜘蛛,每天蹲在网上。
不可以。蜘蛛当时在网上
很寂寞、无聊,“蹲”可以表
现出蜘蛛百无聊赖的样子;“
坐”表现的是有精神;“躺”
表现的则是很悠闲的样子。
“蹲”可以换成“坐
”或是“躺”吗?

蜘蛛决定开一家商店,他开
店准备卖什么?


卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单!
说明蜘蛛要开一家口
罩店以及开口罩店的
原因。表明蜘蛛开店
只图简单。

顾客来了,是一只河马。河马嘴巴那么大,口罩
好难织啊,蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了。
商店开起来了,来的第一位顾客是谁?要织什么呢?
朗读指导:“顾客来了”应读得轻快一些。“好
难织啊”“一整天”“终于”应重读,拉长,语
速放慢,读出编织的艰难。
写出了河马的口罩难织,侧面反映口罩定价不合理。

“晚上,蜘蛛想:还是织围巾
吧,围巾织起来很简单!”为
什么蜘蛛改变了想法?

顾客来了,是一只河马。河马嘴巴那么大,口罩好难织啊,
蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了。
蜘蛛又认为织围巾简单,所以要改卖围巾。
因为河马嘴巴大,蜘蛛用了一整天的时间才帮河马织完
口罩,口罩很难织。

顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛向上一看,原来是一
只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正
对着蜘蛛笑呢。

朗读指导:重读“只见”“不见”“脖子和大树一样高”,
强调长颈鹿的脖子长,读出惊讶的语气。
蜘蛛第二次改招牌卖围巾,这一次顾客是谁?
长颈鹿的脖子很长,暗示围巾织起来
难度比较大。

蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,
才织完那条长长的围巾。
给长鹿颈织围脖用了多长时间呢?
朗读指导:重读“织啊织”“足足”“一个星期”,
突出织围巾的时间长和蜘蛛编织的辛苦。
再次表明蜘蛛开店只是图简单。

蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:还是卖袜子
吧,因为袜子织起来很简单。
长颈鹿的脖子和大树一样高,蜘蛛足足织了一
个星期的围巾,给蜘蛛累趴下了。它觉得袜子织起
来比围巾简单,所以要改卖袜子。
蜘蛛为什么不织围巾了,而是改卖袜子?
心理描写

第三次卖袜子,商店开张后,
蜘蛛看见顾客,为什么吓得跑回
网上了。
可是,蜘蛛看到顾客后,却
吓得匆忙跑回网上。原来那位顾
客竟是一条四十二只脚的蜈蚣!

蜘蛛一共开了几次店?分别卖的什么?每次定价是多少?
蜘蛛一共开了3次店。第一次卖口罩;第二次卖围
巾;第三次卖袜子。每次定价都是一元。

你知道为什么蜘蛛开店会失败吗?
因为他思维简单,做事只图简单,只想着做起来
容易,也没有一直坚持下去。他如果坚持下去,也许
会成功。

你替蜘蛛想想办法,让他把商店经营好。
蜘蛛可以改变计价方式:卖口罩按大
小计价,卖袜子按只计价,卖围巾按长
短计价。
知识提升

朗读课文。根据示意图讲一讲这个故事。
蜘蛛开了一个口罩店,来了个顾客是河马,蜘蛛花
了一整天给河马织了一个口罩。蜘蛛决定不卖口罩卖围
巾,来了个顾客是长颈鹿。蜘蛛花了一个星期给长颈鹿
织了一条围巾。然后决定卖袜子。结果来了个顾客竟然
是四十二只脚的蜈蚣,把蜘蛛吓得跑回了网上。
课后第一题

接下来会发生什么事?展开想象,续编故事,讲给大家听。
示例一:蜘蛛觉得既然招牌都挂出去了,那就
接了这单生意吧。于是,他花费半个多月的时
间为蜈蚣织完四十二只袜子,然后累得躺在
网上一动不动,心想:我以后再也不开店了,累
死我了。还是过从前的日子吧,唉……
课后第二题

示例三:蜘蛛躲在网上十分难... 更多>> 简介:? 蜘蛛开店

小蜘蛛,牵银线,晃来晃去荡秋千,
横一根、竖一线,织出大大网一片。
网住苍蝇当储粮,网住飞蛾千千万!

dūn jì mò zhào biān gù
蹲 寂 寞 罩 编 顾 付

我会认

jǐng wà
袜 匆
cōng
蜈 蚣
wú gōngfū
颈换
huàn

diàn

我会认
dūn

“足”够“
尊”敬。
识字巧方法
“叔”叔带
帽。
识字巧方法


蹲着
蹲下
寂寞
寂静

我会认
zhào
“四”方的“
卓”越人物。
识字巧方法


“莫”在家中坐,
清静又寂静。
识字巧方法

寂寞
落寞
口罩
灯罩

我会认

“厄”运终,
后来顺(页)。
识字巧方法

biān
丝线缠扁担。
识字巧方法

编织
编造
回顾
顾客

我会认
jǐng
劲前头,还
要顾后头。
识字巧方法


人有一寸能
对付。
识字巧方法

支付
付款
长颈鹿
脖颈

我会认
cōng
“勿”多一点。
识字巧方法


先穿衣(衤)服
后穿它,所以它
把“末”字加。
识字巧方法

袜子
袜套
匆忙
匆促

我会认
gōng
虫+公=蚣
识字巧方法


小虫一口吞
天。
识字巧方法
蜈 蜈蚣
蜈蚣

读一读: 早晨,我看到自己种的花露(lòu)出了芽,上
面还有很多晶莹的露(lù)珠。
?
?

lòu(露脸)(露出来)
lù (露水)(露珠)
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正
对着蜘蛛笑呢。
?
注意加点字
的读音!

顾 蚣匆
蜈 寞付编寂
袜罩蹲



加一加:宀 + 叔=寂
识字方法
组词:寂静


口罩
看图记忆

长颈鹿

袜子


(jiān) 之间
(jiàn) 间断
多音字
例句:他们两人之间( ) 的友谊从来没有间(
) 断过。
jiān
jiàn

我会写
决 定 商
夫 终 完

换 期

书写指导:“广
”横稍长,撇伸
展,包住里面
的“占”。
笔顺:

diàn
我会写
组词:商店 店铺
造句:那家商店的冰淇淋
很好吃。
音序:D 部首:广
结构: 半包围

书写指导:左边
的点和提朝横中
线聚拢;右边的
撇越过竖中线穿
插到两点水下。
笔顺:

jué
我会写
组词:决定 决策
造句:她决定把这首诗
谱成歌曲。
音序:J 部首:冫
结构: 左右

书写指导:第五
笔竖在竖中线上;
撇捺舒展、超出
上面的宽度,捺
收笔比撇略低。
笔顺:

dìng
我会写
组词:决定 确定
造句:我决定今天写完作
业再去玩。
音序:D 部首:宀
结构: 上下

书写指导:第二
笔横长,第七笔
撇和第八笔点从
竖中线向左右打
开,覆盖“口”。
笔顺:

shāng
我会写
组词:商店 商业
造句:全班同学一起商量
元旦晚会演什么节目。
音序:S 部首:亠
结构: 上下

书写指导:两横
上短下长;撇从
竖中线上端起笔;
撇、捺收笔基本
持平。
笔顺:


我会写
组词:工夫 农夫
造句:小明三天工夫就
学会了游泳。
音序:F 部首:一
结构: 独体

书写指导:左短
右长;“冬”横撇
的撇穿插到“纟”
第二笔和第三笔
之间。
笔顺:

zhōng
我会写
组词:终于 终归
造句:我终于把作业完成了。
音序:Z 部首:纟
结构: 左右

书写指导:“元”
两横稍短;撇和
竖弯钩超出宝盖
头的宽度,竖弯
钩圆润有力。
笔顺:

wán
我会写
组词:完成 完结
造句:我终于完成了妈妈交
代的任务。
音序:W 部首:宀
结构: 上下

书写指导:左右
两边上下齐平。
右部写紧密些,
横画注意穿插避
让,末笔是捺。
笔顺:

huàn
我会写
组词:换掉 更换
造句:我家更换了一台
新冰箱。
音序:H 部首:扌
结构: 左右

书写指导:顶部
“其”高,底部“
月”低。右部“月
”的撇穿插到“其
”的下面。下面。
笔顺:


我会写
组词:星期 学期
造句:这个星期日我要去
公园玩。
音序:Q 部首:月
结构: 左右

寂寞:孤单冷清。
造句:家里就一个人,真是寂寞。
词语解释
无聊:由于清闲而烦闷。
造句:他今天在家闲了一天,感觉很无聊。
简单:结构单纯;头绪少;容易理解、使用或处理。
造句:这些题目非常简... 更多>> 简介:?中国美食

中国的美食素有四大风味和八大菜系之说,我们一起来
看看文中讲的是哪些美食吧!

“凉拌菠菜”是一道凉菜,
无须加热。
“香煎豆腐”是上海地
区的特色菜,需要在锅里放
少许油煎熟。

“红烧茄子”是一道历史悠
久的特色传统佳肴,营养丰富。
“烤鸭”是具有世界声誉的
北京著名菜式,由中国汉族人
研制于明朝,用料为优质肉食
鸭,果木炭火烤制,色泽红润,
外脆里嫩。

“水煮鱼”是重庆渝菜的一
种新派菜式,麻辣口味。
“葱爆羊肉”是北京菜。

“小鸡炖蘑菇”是东北菜,
通常是用干蘑菇、鸡肉和粉条
一同炖成的。

“蒸饺”是中华民族传
统的食品,是北方人春节时
常吃的食物。
“炸酱面”是中国传统特
色面食,由菜码儿、炸酱拌
面条而成。

“小米粥”是以小米作为
主要食材熬制而成的粥,口
味清淡。
“蛋炒
饭”是用
米饭加鸡
蛋炒制而
成的。

找一找:在菜名和主食名中有哪些烹饪方法?
拌 煎 煮 蒸
烧 烤 爆 炖

用“炒、烤、爆、蒸、煎、炸、炖”方法做出的美食还有
哪些?举例说明。 (课后题第一题)
炒鸡蛋 烤肉串 老北京爆肚
清蒸鲈鱼 煎牛排 炸鸡翅
炖排骨

仔细观察“煎、煮、蒸”“炖、烧、烤、
爆、炸、炒”,你有什么发现?
我发现“煎、煮、蒸”都带有“灬”,“炖、烧、
烤、爆、炸、炒”都带有“火”。带有“火”和“灬
”的字,字义大多与“火”有关。

你还知道哪些带有“火”或“灬”的字?
火:烟、灯、烂、炮等。
灬:点、照、热、焦等。

蒸鸡蛋、烧鸡、清蒸鲈鱼、清炖莲藕汤、胡辣汤等。
你还能说出更多的家乡美食吗?

巧辨煎和炸
煎和炸都需要用到油,主要区别在于用油
量的多少。煎只针对食物底部,所以用油量相对较
少;炸要保证食物全部没(mò)入油中,所以用油
量较大。
巧辨
炖和煮
煮和炖都有汤水,煮的时间比炖的短。炖的食物更
烂熟,易消化。

本课主要讲中国的美食,包括7种菜肴
和4种主食,同时介绍了很多种烹饪方法,
让我们了解了丰富的中国美食,感受到中
国特有的饮食文化,也更加热爱中华优秀
传统文化。
主旨概括

偏旁归类识字法,指通过一个偏旁引出一些带有相同
偏旁的字,并根据它们的偏旁来识记这些字。例如本课的“菠、
茄、蘑、菇”,偏旁都是“艹”,表示这些字都与植物有关;再
比如本课的“烧、烤、爆、炒、炖、炸”,偏旁都是“火”,表
示这些字都与火有关;还有“煎、煮、蒸”的偏旁都是“灬”,
表示这些字也都和火有关。偏旁归类识字法需要我们了解偏旁代
表的含义,归纳总结同一偏旁的汉字,分类记忆,以提高识字效
率。
偏旁归类识字法

一、在括号中填上制作食物时的方法。
( )面条 ( )馒头 ( )肉
( )蒜薹tái ( )肉串
炒 煮 蒸 炖 烤
煮 蒸 炖
炒 烤

二、形近字组词。
烧(

浇(

烧火 饺(

校(

肉(

内(

浇水
饺子
学校
炖肉
内向

北京烤鸭,是北京的名食,它以色泽红艳,肉质细嫩,味道
醇厚,肥而不腻的特色而驰名中外。
相传,烤鸭之美,是源于名贵品种的北京鸭,它是一种优质
的肉食鸭。据说,这种纯北京鸭的饲养,约起于千年前左右,是
帝王游猎偶获此纯白野鸭种,后为游猎而养,一直延续下来,培
育成今之名贵的肉食鸭种。这种用填喂方法育肥的白鸭,名“
填鸭”。
北京烤鸭的故事
更多>> 简介:?祖先的摇篮

我们的祖先都生活在什么地方呢?他们有怎样的生活方
式呢?让我们一起来探究竟吧。

“祖先的摇篮”指什么
?这个地方怎么样?

爷爷说:
那原始森林
是我们祖先的摇篮。
总起句 比喻句
这句话用到了比喻
的修辞方法。把原始森
林比作摇篮,让我们深
切地体会到了原始森林
与人类祖先之间的关系。

真有意思,
这是多大的摇篮啊!
那浓绿的树荫
一望无边,
遮住了蓝天。
“祖先的摇篮”是什么样的?
原始森林很茂盛
原始森林很宽广
朗读指导:“真有意思”要读出有趣的味道。重读“多大
”,要读出惊奇、赞叹的语气。朗读最后一句时,语速应
稍慢,重读“浓绿、一望无边”。

“祖先生活在原始森林里,
我们的祖先都做些什么?画出
祖先生活的词句。

我想——
我们的祖先,
可曾在这些大树上
摘野果,
掏鹊蛋?
可曾在那片草地上
和野兔赛跑,
看蘑菇打伞?

朗读指导:用舒缓的语气,
语调活泼,读出猜想的意
味。重读“摘野果、掏鹊蛋
”、“和野兔赛跑,看蘑菇
打伞”。
这一小节用问句的形式为
我们介绍了当年我们的祖
先是怎样生活的,体现了
祖先生活的自由快乐。

那时候,
孩子们也在这里
逗小松鼠,
采野蔷薇吗?
也在这里
捉红蜻蜓,
逮绿蝈蝈吗?


“在这里”这里是原始森林。这里用
问句,让我们知道作者在想象、在猜测
当年我们的祖先在孩子的时候做些什么
游戏:逗小松鼠,采野蔷薇,捉红蜻蜓,
逮绿蝈蝈。

除了以上这些,你觉得他们还会做些什么呢?
他们还可能摘下树叶吹曲子,在落叶铺成
的大“床”上睡觉,喝叶子上的露水。

风儿吹动树叶,
“沙沙,沙沙!”
那回忆
多么美好,
又那么遥远… …
“沙沙,沙沙”两个拟声词写出了森林幽静
的环境,反映了祖先们的美好生活。
“回忆”——作者把对祖先生活的猜想比作自
己的回忆,这说明他设身处地猜想和体会祖先
们在原始森林生活。表达了祖先对美好生活的
感叹。



啊!
苍苍茫茫的原始森林,
我们祖先的摇篮!
语气词
抒发强烈的情感,饱含着对祖先与
自然和谐相处的生活方式的向往对大自
然的歌颂和赞叹以及希望原始森林永远
青翠苍茫的美好祝愿。
首尾照应

为什么说原始森林是我
们祖先的摇篮?

因为人是由猿进化来的。猿生活在森
林里,他们是最早的人类,是人类的幼年时
代,所以说他们的生活环境——原始森林,
就是我们祖先的摇篮。

想象一下,在祖先的摇篮里,人们还会做些什么?仿
照2、3小节说一说。
我想——
我们的祖先,
可曾在这些树枝上
尝试着钻木取火?
可曾在那些石头上
雕琢石器?
课后第2题

你怎么看待祖先掏鹊蛋的行为?我们今天应该怎
么做?
在原始社会,人们生存条件非常艰苦,只能通过
采野果、掏鸟蛋等方式维持生存。我们现在不需要
通过这种方式获取生活资源,所以我们不能掏鹊蛋,
而要保护大自然、保护动物。
知识提升

本文以诗歌的形式,用儿童的眼光去追
想那古老的原始森林,想象祖先在原始森林
里生活的情景,表达了“我”对古老的原始
森林——“祖先的摇篮”的赞美和向往之情,
饱含了“我”对大自然深深的热爱和赞美,
希望原始森林永远青翠苍茫的美好祝愿。






总述 —— 祖先的摇篮是原始森林
板书设计
想像
祖先生活的情景
孩子们游戏的情景
总结 —— 向往赞美——原始森林是
我们祖先的摇篮。
遥远又美好

一、选择合适的词填空。
( )野果 ( )鹊蛋
( )小松鼠 ( )野蔷薇
( )红蜻蜓 ( )绿蝈蝈
①逗 ②捉 ③逮 ④摘 ⑤掏 ⑥采
④ ⑤
① ⑥
② ③

二、按课文内容完成练习。
1.爷爷说: 是我们祖先的摇篮。
2.祖先的摇篮有什么特征呢?
很大,动植物很多。
原始森林

原始森林,又称原生林,是指未经人工采伐和培育的天然
森林。世界上最大的原始森林是加拿大寒温带针叶林,被称为
“伟大的北方森林”。该针叶林从美国的阿拉斯加州起,一直
延伸至大西洋,所覆盖范围的总面积是美国加州的12倍。地球
上有25%的原始森林都属于这里。针叶林的独特地形不仅为无
数大灰熊、狼、驼鹿以及驯鹿提供了保护所,每年还有数十亿
的北美水鸟、鸣禽聚集在这里,繁衍后代。
原始森林
更多>> 简介:?祖先的摇篮







让我们一起走进原始森林,感受一下祖先生活的环境吧。

dòu qiáng wēi dǎi
逗 蔷 薇 逮
我会认

我会认
dòu
豆子蹦走
(辶)了。
识字巧方法

qiáng
墙旁少土
头长草。
识字巧方法

逗留
挑逗
蔷薇

我会认
wēi
“微”笑
的小草。
识字巧方法


dǎi
奴“隶” 逃
走(辶)了。
识字巧方法

蔷薇
紫薇
逮住
逮蝈蝈


加一加:辶 + 豆=逗
识字方法
组词:逗笑

蔷、薇
识记:都是植物,都有草字头
偏旁归类
组词:蔷薇


(dǎi ) 逮住
(dài ) 逮捕
多音字
例句:
1.我今天在田里逮(dǎi ) 住了几只蝈蝈。
2.警察逮(dài)捕了小偷。


逮蔷


我会写
啊 浓 望
蓝 摘 掏

赛 忆

书写指导:最后
一横的位置高于
第三笔的收笔,
并穿插到“礻”最
后一点的下面。
笔顺:


我会写
组词:祖先 祖宗
造句:中华民族的祖先们用
他们无比的智慧创造了辉煌
的中华文明。
音序:Z 部首:礻
结构: 左右

书写指导:左
边“口”和右边“
可” 的上端齐
平,中间的“阝
”略高。
笔顺:

a
我会写
造句:啊,这里的景色真美。
音序:A 部首:口
结构: 左右
组词:走啊 好啊

书写指导:顶部
“氵”低,底部“
农”低。第六笔
撇的起笔在竖中
线上。
笔顺:

nóng
我会写
组词:浓绿 浓茶
造句:浓绿色的树叶象征着
夏天的到来。
音序:N 部首:氵
结构: 左右

书写指导:注意
“亡”和“月”的穿
插关系。“王”左
右居中,写在下
半格。
笔顺:

wàng
我会写
组词:一望无际 远望
造句:金黄色的麦田
一望无际。
音序:W 部首:王
结构: 上下

书写指导:中间
部分要窄于上下
部分。最后一笔
横要宽于“艹”的
横。
笔顺:

lán
我会写
组词:蓝天 蓝色
造句:蓝天与白云交相辉映,
构成了一幅美妙的图画。
音序:L 部首:艹
结构: 上下

书写指导:第九
笔与第二笔下端
齐平,“商”的第
二笔横稍短。
笔顺:

zhāi
我会写
组词:摘果 采摘
造句:周末我们去郊区
摘果子。
音序:Z 部首:扌
结构: 左右

书写指导:左右
部分的上端基本
齐平。“ 缶” 要
写得紧凑。
笔顺:

tāo
我会写
组词:掏鸟蛋 掏腰包
造句:小时候我们经常去掏鸟
蛋。
音序:T 部首:扌
结构: 左右

书写指导:第三
横长,第二横稍
短。第九笔撇的
起笔和第十笔捺
的起笔不相交。
笔顺:

sài
我会写
组词:赛跑 比赛
造句:明明在百米赛跑中取
得了第一名。
音序:S 部首:宀
结构: 上下

书写指导:“乙”
的起笔与“忄”的
右点起笔齐平。
笔顺:


我会写
组词:回忆 追忆
造句:校园生活是我们学
生时代最美好的记忆。
音序:Y 部首:忄
结构: 左右

浓绿:很深的绿色。
造句:这有一片浓绿的树荫。
词语解释

词语解释
原始:最古老的;未开发的;未开化的。
造句:这些工具都是原始人留下
来的。
遥远:很远。
造句:那个遥远的小镇很美。

初读课文,想一想课文写了几部分内容?
第一部分(1小节)借爷爷之口告诉我们,我们祖先的摇
篮是原始森林。
第二部分(2-3小节)作者对祖先在原始森林中的生活的猜
想,表达出作者的好奇和向往之情。
第三部分(4小节)作者对原始森林的感叹和热爱。

一、读拼音,写词语。
zǔ guó zhāng wàng nóng hòu
cǎi zhāi tāo dàn huí yì
祖 国
采 摘
张 望
掏 蛋
浓 厚
回 忆

二、加一加变成新学的字。




















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